机电工程系专业带头人、全体教师及教辅人员于2018年11月22日在我院涵惠楼四楼教师发展中心展开以“理实一体化教学模式的探索与应用”为主题的讨论

一、理实一体化的教学方法

理实一体化教学法即理论实践一体化教学法。突破以往理论与实践相脱节的现象，教学环节相对集中。它强调充分发挥教师的主导作用，通过设定教学任务和教学目标，让师生双方边教、边学、边做，全程构建素质和技能培养框架，丰富课堂教学和实践教学环节，提高教学质量。在整个教学环节中，理论和实践交替进行，直观和抽象交错出现，没有固定的先实后理或先理后实，而理中有实，实中有理。突出学生动手能力和专业技能的培养，充分调动和激发学生学习兴趣的一种教学方法。

二、理实一体化教学在教学中的应用步骤

1.激趣：激发学生学习的兴趣；

2.讲解：对一些理论内容进行有针对性，深入的用多媒体课件演示讲解；

3.操作：理论讲解后，让学生自己动手操作，已达到理论和实践相综合；

4.评价：对学生的实践结果进行分析，找误，纠错；

5.巩固：让学生对第一次实践的结果进行纠正，达到全面掌握的目的。

三、实施理实一体化教学的效果

1.缩短了授课的整体时间；

2.提高了学生的学习兴趣；

3.提高了课堂教学效率。

四、对理实一体化教学模式的思考

1.既能讲授专业理论知识，又能指导实操实习和实际生产的“双师型”教师是前提；

2.将理论知识与实习操作内容整合的教材模式是基础；

3.建设既能满足理论教学又能满足实践教学的场所的保障。

五、总结：

实施理实一体化教学模式需要有一定的基础保障，更需要教师和学生对传统教学模式的观念转变，更需要教师对教学目标的把握，教学过程的设计，教学效果的评价等方面下功夫，探索和尝试性的应用。

该教学模式旨在使理论教学与实践教学交互进行，融为一体。一方面，提高理论教师的实践能力，实训教师的理论水平，培养一支高素质的师资队伍。另一方面，教师将理论知识融于实践教学中，让学生在学中干、干中学，在学练中理解理论知识、掌握技能，打破教师和学生的界限，教师就在学生中间，就在学生身边，这种方式可大大激发学生学习的热忱，增强学生的学习兴趣，学生边学边练边积极总结，能达到事半功倍的教学效果。

机电工程系

2018年11月23日