院属各科室：

为深入贯彻落实习近平总书记关于思政课建设的重要论述、关于“大思政课”的重要指示精神，落实《教育部关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》有关要求，持续推进职业教育课程思政建设，促进各类课程与思政课程同向同行，构建“三全育人”大格局，落实立德树人根本任务，提高人才培养质量，结合学院实际，决定开展2026—2027学年第一学期课程思政教学设计方案编制工作，现将有关工作安排如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣“十五五”时期高等职业教育高质量发展与新时代立德树人工程核心要求，坚守为党育人、为国育才初心使命。充分发挥教师在课程思政建设中的主力军作用，推动思想政治教育全方位融入人才培养各环节，促进课程思政与思政课程同向同行、同频共振；积极运用信息化手段，深化“大思政课”建设，探索课程思政与现代科技、实践育人深度融合新路径，着力增强课程思政的时代性、吸引力与实效性，为学校“十五五”时期人才培养提质增效筑牢思政根基。

二、工作目标

推动教师提高课程思政的意识和能力，进一步梳理挖掘课程所蕴含的育人元素和所承载的育人功能，总结凝练课程思政教学方面的典型经验，提高课程育人能力。

三、编制范围

2025版各专业人才培养方案规定的本学期开设的所有专业课程。

四、工作原则

（一）落实立德树人根本任务。紧扣“为党育人、为国育才”使命，围绕坚定学生理想信念，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，推动党的创新理论最新成果入脑入心，不断提升学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，培养德技并修的高素质技能人才。

（二）遵循职业教育和技能人才成长规律。立足产业发展实际，深入挖掘体现行业特色与职业特点的思政元素，遵循技能人才成长规律，结合不同专业特点，探索价值塑造、知识传授与能力培养的有机融合，用真实案例、生动实践传递行业动态、企业文化、职业精神等，不断丰富课程思政内容。

四、课程思政教学设计方案编制的内容

全面编制本学期各专业课程思政教学设计方案主要内容，包括课程简介、课程教学目标、课程思政教学设计理念、教学设计、教学预期效果和教学案例等6个部分。本次课程思政教学设计方案格式采用原方案模板。

五、工作要求

（一）提高政治站位，压实主体责任

各科室要深刻认识课程思政建设是落实立德树人根本任务的关键举措，紧扣学校“十五五”事业发展与思政育人工作部署。学院成立以党支部书记为组长，院长为副组长，各教研室主任和教务科长为成员的工作领导小组，确保此项任务落地见效，筑牢“十五五”开局之年思政育人根基。

（二）严格审核把关，确保编制质量

各教研室要对所属课程编制的课程思政教学设计方案从严审核、层层把关，严把政治关、质量关、规范关，确保内容真实准确、政治方向正确、思政融入自然、建设成效突出，突出创新性与推广价值，坚决杜绝形式主义、材料造假、敷衍塞责等问题，契合“十五五”教育高质量育人要求。

（三）强化统筹协同，务求工作实效

各教研室需先行组织专业负责人、骨干教师及企业专家开展初稿自查与评审，重点审查《通知》中的关键编制内容。对于不符合要求的方案，须退回并限期修改完善，确保质量达标后再提交终稿。编制好的课程思政教学设计方案以教研室为单位汇总，每门课程思政教学设计方案以“课程名称”命名，压缩打包以“XX专业课程思政教学设计方案”命名。编制好的课程思政教学设计方案电子版于2026年11月12日前报送教务科，以专业为单位编印装订成册。

机电工程学院      

2026年8月31日