机电工程系专业带头人、全体教师及教辅人员于2018年10月18日在我院涵惠楼四楼教师发展中心展开“以项目式教学法中教师的角色定位”为主题的研讨。

项目式教学法就是在老师的指导下，将一个相对独立的项目交由学生自己处理，信息的收集、方案的设计、项目实施及最终评价，都是由学生自己负责，学生通过该项目的进行，了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。“项目式教学法”最显著的特点是“以项目为主线、教师为引导、学生为主体”。项目式教学法是师生共同完成项目，共同取得进步的教学方法。

首先对项目式教学法应该满足哪些条件，以及实施过程进行了讨论。

讨论过程中提到：

1.项目式教学法学生应该具有一定的动手能力；

2.所选取的项目和专业相关，并且主题要让学生感兴趣；

3.项目式教学要理实结合，要打好理论基础；

其次对项目式教学法和传统教学法进行了对比讨论，从不同的角度和层次上讨论了项目式教学法的特点以及在现代化教育的过程中的实用性。

最后得出结论，项目式教学法目的明确，听、看、做、思、练五环相扣，充分调动学生学习的兴趣，教学的过程做到由浅入深，注重学生基本技能的培训和能力的培养。知识点要集中，内容也要丰富，积极推行让学生懂得做什么、怎么做，作为教师也要积极学习先进的教学理念，更新观念，积极推行课程改革。一些地方在教学中的探索与实践，已经取得了明显的效果，在职业教育中，项目教学法具有独特的优势，应更进一步总结提高，应用在教学过程中。